Perché imparare con le lacrime quando si può insegnare con un sorriso
(G.Rodari)

La definizione del ruolo sociale di una struttura che accoglie dei minori è senza dubbio condizionata, da un lato, dalla specificità dei bisogni ai quali deve rispondere e, dall'altro, dal tipo di rapporto che essa è in grado di stabilire con gli altri "attori" del territorio che ruotano attorno ai beneficiari. Essa rappresenta, quindi, una risorsa all'interno di una rete complementare di servizi, capace, proprio per la sua interazione, di offrire ai ragazzi adeguate e mirate risposte ai loro bisogni, in termini di coerenza globale e di specificità al tempo stesso. La sua caratteristica principale è dunque quella di porsi come "ambiente di vita" dove quotidianità ed attività si integrano.